友情的英语句子演讲 推荐100句
1. Where is the …? It"s in/ on/under the …
【资料图】
2. Is he /she your brother/sister?
3. 备课组加强合作，提高复习的质量和效率：
4. have a good trip 旅途愉快
5. 哪一课最难学?
6. What color are …? They"re orange/black.
7. I look forward to…
8. 每节课都有一个环节叫做单元必背，包括重要的五个重要的单词或有词性、词形变化的单词，五个重要的词组，以及五组重要的句型，特别是围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固;
9. What color is …? It"s red/white.
10. 教材内容分析：
11. 抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。
12. 继续上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。
13. the beginning of…… ……的开始,前端
14. What I am going to talk about today is…
15. How do you spell map? M-A-P.
16. We sincerely hope…
17. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面
18. What"s your/ his /her phone number?
19. 在教材中的地位：本课在教材中不可忽视，起到承上启下的作用。预备单元已学过What’s this in English?及其回答，现在进一步用What’s that in English?及其回答，接着用这个句型介绍出本课中的大量词汇。通过词汇进而学习Is this /that your pencil?及其肯定、否定回答。在这个过程中充分复习并运用my, your, his, her, 等形容词性物主代词。指示代词this, that及这一句型为第三单元及以后学习一般疑问句打下基础。并且这一课时的教材在原来的基础上使学生更明白英语的学习是在相互交流中有趣地进行，听、说、读、写、用就是学习的过程。为学生学习以后的内容打下坚实的心理、方法和知识的基础。
20. 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级上册第二单元《Is this your pencil》第一课时，P7，P8。
21. 学校离你家有多远?
22. 利用课本前面的目录，把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再讲解一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。
23. 首字母填空：
24. What"s your /his /her name? My/His/Her name is
25. take a taxi 坐出租车
26. What kind of movies do you like?
27. 他们从香港到北京要花多长时间?
28. I am grateful for the opportunity to present...
29. Over the next ten minutes you are going to hear about something that will change the way your companies operate...
30. To translate the sentences into English.(Handouts)
31. 坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，继续坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品尝集体备课的乐趣。
32. I think we have time for just one more question
33. Do you/ they have a/an…?
34. Where are the …? They"re in/on/under …
35. between……and…… 在……和……之间
36. 每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
37. Don"t hesitate to interrupt if you have a question. Please feel free to interrupt me at any time. Please stop me if you have any questions.
38. 车票不贵，你可以在车站买票。
39. Is the baseball under the chair?
40. May I take this opportunity of thanking you for coming
41. in the neighborhood=near here 在附近
42. What"s this/that/it in English? It"s a/an …
43. 认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
44. 指导思想：
45. When is the school trip? It"s…
46. I appreciate…
47. Thank you for…
48. 最受欢迎的出行方式是搭渡船。
49. I am pleased to be able to welcome you to our company... I"d like to thank you for coming.
50. Are the keys in the drawer?
51. 听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和我负责其他老师使用好语音教室。
52. down /along……沿着……(街道 down/along Center Street 沿着中央街
53. I want to leave you with…
54. 教学目标
55. 演讲技巧演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语气，检查自己的演讲演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整;思维清晰，逻辑性强;感情充沛，富有表现力;发音正确，语音语调标准;反应敏捷，回答准确; 着装整洁，仪态大方等等。除此之外，还要有良好的心理素质。多进行模拟演讲，有良好的心理素质，才能更好地表现自己，取得演讲的良好效果。有的同学能讲一口地道的美式英语，但由于缺乏良好的心理素质而怯场，甚至在比赛中紧张得说不出话来或有一些不良的举止而被淘汰出局。
56. 教学过程：
57. 教学重难点：
58. 相同的路程乘小轿车约需30分钟。
59. How much is the big red sweater?It"s… dollars/yuan.
60. Best wishes for…
61. In conclusion, I"d like to... I"d like to finish by... Finally...
62. We will go into details later. But just to give you an idea of... I am afraid there"s no easy answer to that one... Yes, that"s a very good point.
63. Working together…
64. If you need clarification on any point, you"re welcome to ask questions at any time. Can I come back to that point later? I will be coming to that point in a minute. That"s a tricky question.
65. 说教学过程
66. 复习
67. 演讲稿的写作演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾 坤般的力量。从马丁.路德.金的“I have a dream”， 美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到^v^在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读。
68. 每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
69. 演讲前的准备准备是搞好演讲的前提。首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。对于前者，话题范围明确，较为容易选择。需要注意的是，如果遇到比较笼统的话题，切忌面面俱到，只选择一个侧面作为切入点，展开论述即可。而对于即兴演讲，则需要对可能涉及的各个话题进行准备。如政治、经济、教育、文化、科技、卫生、体育等等。这部分的准备方面虽然较多，但作为即兴演讲，并不会对话题深度做很高要求。拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备书写演讲稿。
70. How much are the shoes?They"re…dollars/yuan.
71. 加强新一轮的课堂教学改进计划的实施。
72. 板书：First aid
73. Perhaps we could leave that point until the questions at the end of the presentation I think I said that I would answer questions at the end of the presentationperhaps you wouldn"t mind waiting until then.
74. turn left/ right 向左/右拐
75. 借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲比赛，阅读马拉松活动，营氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。
76. I hope I have made myself understood I hope you have found this useful
77. 继续沿用上学期的一个有效方法，即每节课都针对本单元的"重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。
78. I"d be happy to…
79. Hello again everybody. Thank you for being on time/making the effort to come today. Welcome to X Part II.
80. Does she want to go to a movie?
81. 工作要点：
82. By way of conclusion...
83. I am going to be talking about a product that could double your profit margins... the next ten minutes will change your attitude to sales and marketing...
84. take /have a walk 散步
85. go across 从物体表面横过 go across the street横过马路
86. What"s your/his/ her first/ last/ family name?
87. So long as…
88. 课前坚持口语训练，为听力打基础，做准备;
89. 学生情况分析：
90. 说学法
91. 朗读背诵：由我和张金玉老师带头重视语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，并有意识地培养学生复述课文的能力。
92. I hope I"ve managed to give you a clearer picture of... If there are any questions, I"d be delighted to... Thank you for your attention... Let"s break for a coffee at this point
93. 采取的复习策略：
94. I"m glad you could all get here... I"m glad to see so many people here. It"s GREat to be back here.
95. I am delighted/pleased/glad to have the opportunity to present/of making this presentation...
96. 说教材
97. Does she /he have a/ an…?
98. 说教法
99. 培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。
100. 坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。
友情的英语句子演讲 推荐36句
1. Welcome to our company
2. 备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
3. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家 arrive in +大地方 I arrive in Beijing. arrive at +小地方I arrive at the bank. reach +地方
4. Thank you from the bottom of my heart for…
5. I hope this has given you some idea/clear idea/an outline of... Let me end by saying...
6. 他们认为英语是门最有趣的学科。
7. 黄河是中国第二大河。
8. I should like to pay tribute to…
9. 英国航空公司是最繁忙的"国际航线之一。
10. 以公开课为载体，提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。
11. 通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。
12. When is your /his/her birthday? It"s March 21st.
13. That, then was all I had to say on... That concludes our presentation...
14. If you have any questions, I will be pleased to answer them at the end of the presentation. there will be time at the end of the presentation to answer your questionsso please feel free to ask me anything then.
15. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。
16. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
17. 学习新词：
18. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
19. Do you/ they like salad/ pears?
20. on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
21. I will be pleased to answer any questions you may have at the end of the presentation. Please can you save your questions till the end.
22. What does Jim have for breakfast?
23. 对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。
24. How can we…?
25. It is/was my honor…
26. 教学重点、难点
27. Do you want to go to a movie?
28. On behalf of…
29. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
30. Is this/ that/it your/ his/ her pencil?
31. Does she/ he like …?
32. I"m going to be speaking about something that is vitally important to all of us. My presentation will help solve a problem that has puzzled people for years... At the end of this presentation you will understand why this company has been so successful for so long...
33. go straight 一直走
34. 在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。
35. 汤姆家离学校最远。
36. By the end of this presentation you will know all there is to know about...
